百年太中

     安徽省太湖中學創建于1906年,原名太湖縣立中學堂。1912年以后,學校幾易其名,1952年正式定名“安徽省太湖中學”。1958年被確定為安慶地區四所重點中學之一。1995年,學校整體搬遷至新縣城辦學,這也是學校歷史上的第四次搬遷。20014月,被安徽省教育廳命名為“安徽省示范高中”。

     安徽省太湖中學座落在太湖縣縣城建設路。校園按教學區、運動區、學生生活區、教職工生活區規劃建設,校園面積180畝,建筑面積 49000多平方米。校內群樓爭輝,花草斗艷,顯得整潔而美麗。目前全校共有54個高中教學班,學生3200余人。教職工213人,其中特級教師3人,高級教師76人,省級“教壇新星”5人。

         原全國政協副主席趙樸初先生生前極為關心太湖中學的建設與發展,為太湖中學題寫了校名、樓名, 1990年趙樸初先生視察太中時的親筆題詞“難學能學,難行能行”,已成為太湖中學的校訓。

     建校近110年來,太湖中學一直秉承教書育人的治學傳統。建國以后,學校全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,逐步形成了“團結、勤奮、求實、創新”的校風,“嚴謹、博學、善教、愛生”的教風和“誠實、刻苦、守紀、尊師”的學風。近年來,太湖中學確立了“以學生的和諧發展為本,為學生的終生幸福奠基”的辦學理念和“環境優美,質量優異,規模適度, 特色鮮明”的辦學目標,以“辦人民滿意教育,創人民滿意學校,做人民滿意教師”為宗旨。在黨的十八大精神引領下,積極深化學校管理體制改革,走內涵發展之路,不斷提高教育教學質量,呈現出辦學規模穩定擴大、內部管理日益規范、教學質量穩步攀升、社會聲譽日益提高的良好局面。學校先后榮獲“全國群眾體育先進單位”、“安徽省電化教學設備達標學校”、“安徽省先進基層黨組織”、“安慶市青少年科技活動示范學校”、“安慶市綠色學校”、“安慶市花園式學校”“安慶市最美校園”等10多項榮譽稱號。被中國農業大學、山東大學、電子科技大學、安徽大學、合肥工業大學、武警總隊等高校授予優質生源基地。學校以一流的管理和一流的質量贏得了社會廣泛的贊譽,多次受到省、市級表彰和獎勵,中央電視臺、省電視臺和《中國青年報》、《安徽日報》曾多次對太湖中學予以報道。

     建校以來,太湖中學向社會輸送了數萬名優秀畢業生,每年都有數名學生被清華大學、北京大學、香港中文大學等一流名校錄取。太湖中學的校友遍布海內外,他們中有黨政軍領導人、知名作家、藝術家、教育家、企業家、高級工程師和各條戰線上的勞動模范,他們在自己的崗位上為偉大的祖國增添了光彩,為社會主義建設事業建立了功勛。

高考情況:太湖中學高考升學人數逐年上升、連創佳績。2003年唐超、熊玢全省理科排名第三、第六,有5名同學被北大、清華錄取;2005年以來,汪達葵、黃一舟、汪術勤、劉田、胡際初等先后奪得安慶市文科狀元,其中黃一舟、劉田、石琳分別排全省文科第二、第四、第九名;2014年,有6名同學被北大、清華、香港中文大學錄取;2008年二本以上達線1005人,首次突破千人大關,以后高考二本以上達線人數穩步攀升,現在每年一本達線率均保持在55℅以上。

學生活動:鼓勵學生自己組織各種社團,組織開展了健美操、籃球聯賽、書畫比賽、歌詠比賽、元旦聯歡、英語演講、校友系列講座、道德講堂、國旗下的講話等課外活動;積極組織開展青少年論壇、青少年科技創新大賽、模聯等系列活動,從2001年開始至今,我校共獲得省級獎22項,其中省級一等獎6項,市級獎86項,先后多次受省科協邀請,參加全國高校科學營。2010年11月,我校師生代表團接受日本政府邀請,到日本進行了為期9天的訪問,并獲得圓滿成功。這些活動的開展,有效地激發了學生的學習熱情,培養了學生的動手能力。同時,我們還組織學生開展各種青年志愿者活動,鼓勵學生參加學習運動會的裁判工作和競賽組織工作,培養學生的公益意識和服務意識。這些活動的深入開展,形成了我校積極向上的校園文化氛圍,給學生提供了很好的展示個人才華的舞臺,較好地開發了學生的非智力因素,對培養心智健全、品學兼優的合格人才進行了有益的探索和嘗試,對優良學風和校風的形成起到了積極的作用。  

師資建設:建設一支高素質的教師隊伍,是學校能否可持續發展、又好又快發展的關鍵所在。按照《中小學教師職業道德規范》的要求和省市縣教育主管部門的規定,我們采取各種有效措施,嚴禁在教師中出現打罵體罰學生、有償家教、私自辦班、私自為學生訂購教輔資料等不良現象,積極倡導愛崗樂業、奉獻善教的職業精神。為了加快年輕教師的成長步伐,我校從2008年就組織了年輕黨員、團員“比師德、比能力、比奉獻”的賽教活動,要求進入我校任教的青年教師在我校工作的前4年必須在每學期讀一本教育專著,寫一篇教學論文,編一套高質量的試卷,上好一節公開課,做一套高質量的課件,同時組織年輕教師拜經驗豐富的老教師為師的“拜師”儀式,訂立師徒協議,對年輕教師的備課、聽課、作業批改、考試成績、教學滿意度等全部進行量化考評,定期公布考評結果,對成績優異者給予表彰。實踐證明,這一活動極大地加快了年輕老師成長的步伐,他們在教學、班主任等工作崗位上表現出色,近年來先后有5位年輕老師在市級優質課評比中獲得一等獎,2位教師獲省級一、二等獎。他們的迅速成長,給我校的師資隊伍建設帶來了活力。同時每年開展“教師解題”比賽,內容為近5年各省高考試題,對成績優異的教師給予獎勵,這樣大大激發了全體教師了解高考、研究高考的熱情,從而促進教學水平的提高。

     根據課改精神,我們提出了“建設生機勃勃的課堂”的要求,強調每位教師要立足“兩本”(以學生為本,以教材為本),達成“兩度”(課堂教學要有溫度和效度),同時要發揮團隊精神,集中集體智慧,備好課,上好課,及時落實檢驗課堂教學效果。學校加大教學投入,多媒體教學設備已經裝備到每間教室,大大提高了教學效率。在教學管理上,我們要求各備課組做到“五定”、“五研”、“五統一”:即定時間、定地點、定主題、定發言人、定程序;研考綱說明,把握高考方向;研教材,明確三維目標;研重點難點,確定突破措施;研學情,面向全體學生;研教法,突出學生思維能力的培養;基本統一“雙基”要求,基本統一教學進度,基本統一課堂模式,基本統一學案,基本統一考練題。在管理環節上,我們設立“三滿”(滿勤、滿意、滿量)獎,通過教室日志、學生座談、教案和作業檢查、考試成績評比等手段及時反饋評比結果。這些做法,規范了教學管理的工作流程,提高了教學管理的效率,同時也極大地調動了教師的工作的責任心和積極性。

     為了促進教師的專業發展,我們以課題研究為抓手,遵循以改革為中心,以解決問題為目的,以課題研究為形式的指導思想,走科研立校,科研強校之路,積極把握新課程改革的時機,更新教學觀念,改革教學方法,提高教學效能。側重鼓勵教師利用本地的歷史人文資源和自然資源來充實課堂教學。目前,我們的省、市級課題研究進展順利,校本研修和校本培訓有聲有色,“雙向互動”的教學模式正在全市推廣。

學校管理:教育部《2003—2007教育振興行動計劃》提出深化學校內部管理體制改革,探索建立現代學校制度。現代學校制度是指能夠適應市場經濟和建設學習型社會的基本要求,以完善的學校法人制度和新型的政、校關系為基礎,學校依法自主管理,指導和促進學校可持續發展的一整套完整的制度體系。它應該具備如下的基本特征:學校逐步地健全和完善法人治理結構,變成獨立的法人;政府權力下放,與學校構成新型的政、校關系;學校依法自主管理,形成校本管理機制;學校管理民主化、法制化、人本化;全面關注學習質量,促進學生全面和可持續發展;學校、社會、家庭良性互動;要能夠有力地推動現代學校文化的形成及學習型學校和發展型學校的建設等等。經過考察學習,在組織全校教職工廣泛討論的基礎上,根據教育形勢發展的需要,結合校情,經過多年不懈的探索努力,圍繞建立現代學校管理制度這一中心,我們在以下四個方面取得突破:1、在分級管理上明確責權,形成明確的責任主體,促管理重心下移,強化了年級部的實體建設;2、在目標管理上以教學班為實體,對班風建設管理目標、教學工作目標、高考達線標準都作出明確的界定,通過各種檢測定期通報目標達成情況,以不斷發現差距,修正不足,從而培養師生的爭先進位意識;3、在過程管理中力求科學精細,盡量位置前移,強調只要注重過程的完美,就能確保結果的圓滿;4、在制度制訂時力求民主科學,集中集體的智慧,在制度的實施時盡量剛柔相濟。這一系列的管理的實施,形成了我校發奮爭先的工作氛圍,形成了積極健康的校園文化,確保了各項工作的正常開展。

校園建設:近年來學校抓住機遇,不斷爭取項目,改善辦學條件。新建兩幢學生公寓6700平方米;爭取國家集中連片特困地區普通高中改善辦學條件專項資金,經過嚴格的招投標程序,建成綜合樓4362.91 平方米;標準化塑膠運動場正在建設中,預計于201511月投入使用;利用國家改善辦學條件專項資金,正在建設校園監控系統工程,增強校園平安技防能力;學校信息化建設正在整體推進,綜合整治、綠化美化工作深入開展。

展望未來

     雖然我們的工作取得了不錯的成績,但面對不斷發展變化的教育形勢,我們倍感壓力巨大。太湖中學是一所歷史悠久的學校,又是一所正在發展中的學校,由于目前正處于教育發展的轉型時期,政策不配套等多種原因,我們面臨著很多客觀困難,同時,我們自身的工作也存在諸多的不足。怎樣進一步更新教育觀念,怎樣進一步強化規范化、精細化管理,提高管理效益,怎樣進一步加強師德建設,激發廣大教師的教學教研活力,都是我們正在探討的課題。

     成績只能說明過去,未來更加任重道遠。面對日新月異的教育發展形勢,面對各級領導的要求和社會各界的殷切希望,我們將繼續開拓進取,負重前行。安徽省太湖中學正值創新發展的關鍵時期,在縣委、縣政府的正確領導下,在社會各界的關心支持下,在學校全體教職工的共同努力下,我們相信,太湖中學的明天會更加美好輝煌。

 


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